６月から再開された学校でしたが、子供たちはたいへんよく頑張ってくれました。
　担任からは、この１学期で一人一人が、できるようになったこと、頑張ったこと等を、通知表「あゆみ」を渡しながら
　称賛したり励ましたりしました。
　　明日から１８日間の少し短い夏休みとなります。
　　新型コロナウイルス、熱中症に十分注意するとともに、「飛び出しは絶対しない」で交通事故にもあわないよう、
　安全に過ごしてほしいと思います。
　　

　６年生は南風タイム（総合的な学習の時間）で、プログラミングの勉強をしました。
　グループで作ったコースに沿ってロボットが動くよう、コンピュータにプログラミングし、
実際にロボットを動かしました。意図どおりに動いても動かなくても、あちらこちらから歓声が
あがり、楽しく学習することができました。
　　

　7/30（木）岩槻警察署の方を講師にお迎えし、1年生と4年生が交通安全教室を行いました。
　1年生は横断歩道の渡り方、4年生は自転車の乗り方と点検の仕方を教えていただきました。
　これからも、交通事故にあわないよう、交通ルールを守って日々を過ごして欲しいと思います。

　7/11（土）、ご多用の中、バザー文化委員会の皆様には、
トイレ清掃を含め校舎内の清掃作業及び、マスクの回収作業にご協力いただきました。
「子供たちの安心、安全な学びの環境づくり」に向けてご支援いただき、大変ありがとうございました。
なお、マスクは、今回の回収で３５２枚集まりました。
ご提供いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

過日の６月29日（月）、30日（火）の懇談会後、給食厚生委員会の方々が校内の消毒作業を行ってくださいました。
校内の流しの蛇口や教室のドアのぶ、窓の桟などを、1つ1つ消毒いただいたおかげで、子ども達も安全に学校生活を送ることができます。
ご多用の中、学校の活動にご協力いただき、ありがとうございました。

　７月７日（火）生活科の学習として、２年生がザリガニつりに行ってきました。
　楽しみにしていたザリガニつり。子供たちの日頃の行いが良かったのか、梅雨の合間をぬい、あまり暑くない天候の中で
行うことができました。ザリガニをたくさんつった子、ザリガニをつかめる子がヒーローでした。
　保護者や地域の方々にも助けていただきながら、楽しく学習ができました。

　６月２４日（水）の授業の様子です。

　　　
　コンピュータ室でプログラミングの学習です。

　
　算数の少人数指導を行っています。
　
　　　
　５，６年生では、一部教科を担任以外の教員（教頭や教務主任、音楽専科、担任が授業入れ替えをするなど）が担当しています。

　今年も読書貯金を行っています。自宅学習期間を読書のよい機会ととらえ、たくさん本を読み、
早くも９人の児童が表彰状（読書賞）を受け取りました。

これからも、たくさん本を読んでください。

今年もおやじの会の皆さんに、児童用机・椅子の高さ調節を行っていただきました。児童の皆さんには、自分にちょうどよい高さの机と椅子で、学習にがんばってほしいと思います。
　　

　６月からいよいよ学校が再開されました。

感染防止に留意しながら、友達と学校生活を楽しんでほしいと思います。

１日（月）は９９．０％（６８２名中６７５名）の出席でした。

　　　　　
　　１年生のお迎えのご協力ありがとうございます。

　５月２６日（火）、自宅学習期間中の子供たちの食事を支援しようとPTAが主催し、ナザルケバブ様から協力いただいた「ケバブサンド」が児童に無料で提供されました。

列の間隔をあけ、手のアルコール消毒（神亀酒造様から提供いただいたもの）を行うなど、感染拡大に注意しながら列を作り、できたての「ケバブサンド」を受け取りました。約６３０食が提供されました。ありがとうございました。

　　
　　テレビ埼玉の取材もあり、当日のニュースで放映されました。

さくら学級のみなさん、分散登校で地区ごとに分かれての登校ですね。
早く友達と元気に遊びたいですね。みなさんが、おうちで過ごしている間、
さくら学級の教室も色々と変わった所があるので、紹介します。
　
1つ目は、「ゲーム＆パズル日本地図」です。
この教材は、日本に４７ある都道府県を覚えられるだけでなく、
都道府県を使ったゲームやパズルなど楽しみながらできるメリットもあります。
みなさんが学校に来たら、早く使ってみたいですね。
　
2つ目は、「次亜塩素酸対応加湿器」です。
この加湿器は、次亜塩素酸水を入れることで、教室の消毒ができます。
みなさんが安全・安心して学校生活を送ることができるように設置してあります。
ただし、顔を近づけたり、手でさわったりしないようにしましょう。

3つ目は、「教室の黒板」です。
さくら２、３組の後ろの黒板が汚れており、チョークの文字も見えづらかったので、さくらの先生みんなでペンキを塗りました。
色は黒っぽくなりましたが、以前に比べると見やすくなると思います。特にさくら3組の人は、授業で使うことになります。
登校したら、ぜひ見てくださいね。

最後に、次回分散登校は２７、２８、２９日です。6月から学校が再開できるように、お互い準備しておきましょう！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さくら学級の先生より

１ねんせいのみなさん！がっこうのことがすこしずつわかってきましたか？
みなさんがとうこうして、えがおでたのしそうにしているところをみて、
せんせいたちもとてもうれしいきもちでいっぱいです。
こんしゅうは、あさがおのたねをうえましたね。
みなさんがつけたなまえは、かわいいものがたくさんでしたね。
はやくそだつようにきもちをこめておせわをしましょう。


今週は、分散登校と希望登校でした。

分散登校では、あさがおの種を植えました。
話をよく聞き、はやく育ってほしいとワクワクしながら願いを込めて一生懸命に種を植えていました。
本日は、希望登校三日目でした。出席率は、81.4％でした。

希望登校では、掃除の行い方の確認と学校探検を行いました。
掃除の行い方では、ほうきの使い方に苦戦したり、机の重さにびっくりしたりしていましたが、毎日使う教室をきれいにしようと隅々まで丁寧にそうじをすることができました。
学校探検では、新校舎や本校舎、体育館を見て回りました。
「あれは何に使うものなんだろう？」「この教室はいつ使っているのかな？」など、
6年間使う校舎に興味津々でした。
ご家庭でも学校でどんなものを見つけたか、話題にしてみてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生担任一同より

　みんながえらんだ、「ミニトマト」「ナス」「ピーマン」のなえがうえおわりました。
先生からうえかたを教えてもらい、やさいがおれないように気をつけながら、
うえることができました。

　どんなお花かな、みは どうやって できていくかな、など ひみつをみつけながら、
心をこめて、おせわをしていきましょうね。

　さて、ここで もんだいです。
次の花は、なんのやさいの花でしょうか？（写真�@、�A、�B）

　　　　　　　　　�@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�B

しゅうかくするのが 楽しみですね！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年生担任一同より

　３年生のみなさん、元気で過ごしていますか？
分さん登校で、何日かぶりにクラスのみんなと顔を合わせるたびに、早く学校が再開しないかなあと、
先生たちも思っています。

社会科の学習では、例年、４月のはじめに、学校のまわりの様子をかんさつしたり、しらべたりします。
高いところから、学校のまわりの様子をかんさつして、気づいたことを話し合います。
東、西、南、北の方角ごとに、どんなものが見えるか、学校の屋上にのぼって、じっさいに見てみます。
写真のようなけしきが見られます。写真にうつっているものは、なんでしょう。
学校での学習が始まったら、先生といっしょに屋上に行って、よく見てみましょうね。

東の方がくに見えるけしき


南の方がくに見えるけしき


西の方がくに見えるけしき


北の方がくに見えるけしき



分さん登校日までに、国語や算数などのプリントや学級で出された宿題を、しっかりと行ってください。
家の人と自分とできめた時間に、家庭学習をするようにしましょう。
また、びょう気やケガには気をつけて、体調がわるくならないように、
自分でもよく気をつけて生活するようにしてください。先生からのおねがいです。
学年、学きゅうのみんなが、元気でいることが大事です。

分さん登校日には、わすれものをしないように、先生からの手紙「３年生のれんらく」をよく読んで、
持ち物の用意をしましょう。マスクもするようにしてください。
保護者の皆様、ご協力よろしくお願いします。
先生たちに、何か伝えたいこと、話したいことがあれば、聞かせてくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生担任一同より

　さくら学級のみなさん　元気にすごしていますか。とつぜんですが、クイズです。
＜だい１もん＞このやさいは何でしょうか？
　　�@なす　　�Aじゃがいも　�Bきゅうり




正解は・・・・�Aのじゃがいもです！
じゃがいもは、なすやきゅうりとちがって、土の中でせいちょうします。
はっぱやくきがしおれてきたら、じゃがいもができたサインです。はやく大きくなってほしいですね。

＜だい２もん＞このやさいは何でしょうか？
　　

�@きぬさや　�Aスナップえんどう　�Bグリーンピース





正解は・・・・�@のきぬさやです。
左にうつっているのがきぬさやといいます。
しばらくたつと、つぶが大きくなり、えだまめのような形になります。
まめのせいちょうにあわせて、大きさや食べる食感が、変わります。

これからは、トマトやお米もそだてていきます。げんきにそだつやさいのように、がっこうがはじまったら、みなさんもげんきに仲良くすごしましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さくら学級の先生より

４年生のみなさん、元気に過ごしていますか？
今回は、社会で学習する予定の「蓮田白岡環境センター」について紹介します。

＜燃えるごみエリア＞
みなさんが家や学校で捨てたごみのほとんどは、「燃えるごみ」として集められます。
集積所に、音楽を流しながらやってくるこの車の名前、知っていますか？
　　�@　　　　　　　　　　　　　　　�A
　　　　　　　　

答えは・・・・・「パッカー車（ごみ収集車）」です。ごみを集める時は、�@のように少しだけ開きますが、ごみを出す時には、
�Aのようにパカーッ！とこんなにも大きく開くんですよ。知っていましたか？
社会科見学の時に、迫力満点のパッカー車が見られるかもしれません。楽しみにしていてくださいね。

続いての写真�Bは、ごみピット（燃やすまでの間にごみを貯めておく所）です。
とても大きなクレーンでごみを持ち上げたり落としたりして、燃えやすいようにごみを混ぜます。
ごみピットの深さや、１回で持ち上げられる量などは、ぜひ見学の時に質問してみてくださいね！
　　�B
　　　
社会科見学では、一般の人は入ることができない「中央制御室（せいぎょしつ）」も見学することができます。
ここでは、ごみを燃やすために動く機械を管理することができます。ごみが燃える温度や速さ、燃える時に出たガスなども管理しています。（�C）
　　�C
　　　
＜粗大ごみエリア＞
燃えるごみとしては集められていない、その他のごみはどうやって処理されているのでしょうか？
燃えないごみは、燃えるごみエリアとは違う、もう一つの「ごみピット」に集められます。
そして、じしゃくの力などを使って、アルミ缶やスチール缶、その他のごみなどに分けられます。（�D�E）
　　�D　　　　　　　　　　　　　　　�E
　　　　　　
種類ごとに分けられたごみは、ギューッと固められて、リサイクルされるために違う施設に運ばれます。（�F）
まさに、「分ければ資源・混ぜればごみ」ですね！
　　�F
　　　
＜エコプラザ＞
エコプラザでは、定期的にリユース品展示販売やエコプラザまつりなどを行っています。
不要品交換ボードやリユース文庫などもあり、蓮田市・白岡市に住む人は誰でも利用できます。ぜひ家族でも行ってみてくださいね。

エコプラザにある、資源再利用の例です。見学の時に探してみましょう！
�Gガラスをリサイクルした階段
�H焼却灰（ごみを燃やした後に出た灰）をリサイクルしたブロック
�I雨水の再利用
　　�G　　　　　　　　　　　　　　�H　　　　　　　　　　　　　　�I
　　　　　　　
＜おまけ＞
燃えるごみの指定袋（緑）には、絵が描かれています。知っていましたか？
その絵は、環境センターのイメージキャラクター「げんちゃん」です。（�J）ごみの資源化の「げん」、ごみの減量化の「げん」という意味から、
この名前がついたそうです。さあ、お家にあるごみ袋を、チェックしてみましょう！
　　�J
　　　
みなさんと一緒に学習ができることを、楽しみにしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4年生担任一同より

１８、１９、２０日は４回目の分散登校、課題配布日でした。
久しぶりにみなさんの笑顔や元気な姿が教室に広がり、華やかな気持ちになりました。
健康観察をして、たくさんの課題や自主学習の提出、そして、たくさんの課題配布。
あっという間に下校時刻となりますが、みなさんと過ごす時間は先生にとっても楽しい時間です。



提出された課題を一人一人見ていると、みなさんのがんばりがよく伝わってきます。
また、自主学習では苦手な漢字や間違えやすい漢字、計算の復習や５年生の予習など
自ら課題意識を持ち学習に取り組む姿が見られ感心しています。
今がんばっていることは確実にみなさんの力になります！！
学校再開後、パワーアップしたみなさんと一緒に学習していくことが
今から楽しみで仕方ありません。

これからも健康に気をつけて、規則正しい生活を続け計画的に学習に取り組んでほしいと思います。
それでは、次回も元気な姿で会いましょう！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生担任一同より

　前回の登校日から約１０日間たち、今週も２日目の登校日が終わりました。

外はあいにくの雨ですが、みなさんが教室へ来ると、とても晴れやかな気持ちになります。
明日も、３日目のみなさんが登校してくるのが楽しみです。

　さて、今回はまず各教室に今月より設置されている新機材の紹介をしたいと思います。

新型コロナウイルス感染症への対策として、各教室に次亜塩素酸水を
噴霧する機械が設置されました。

学校が再開されたあとも、授業中に稼働させる予定です。

　次に、社会科の一年間の流れについて紹介したいと思います。

６年生の社会の教科書は、「政治・国際編」と「歴史編」の２冊に分かれていますね。

今回の課題の中に、社会で新しく習う単元のプリント課題が一枚入っていますが、

６年生の社会は、まず、「わたしたちのくらしと日本国憲法」という単元からスタートします。

　前半は、憲法や政治・選挙の仕組みについて学習します。

少し難しく感じるかもしれませんが、私たちの生活に密接に関係した、とても大切な学習です。

　中盤から後半には、日本の歴史、そして世界とのつながりを学習していきます。

歴史が学習に入ってくるのは初めてですね。みなさんは、３年生で蓮田市について、

４年生で埼玉県について、５年生で日本について学習してきました。

今度は、時間をさかのぼり、過去の歴史について学習していきましょう。

過去を知ることは、今を知ることにつながります。

歴史を学習し終えたとき、今まで以上にニュースがおもしろくなることでしょう。

みなさんと新しい学習ができることを楽しみにしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6年生担任一同より

1ねんせいのみなさん！げんきにすごしていますか？

１ねんせいのたんにんのせんせいぜんいんでみなさんとおべんきょうや
うんどうができることをたのしみにしています。

いまは、いっしょにおべんきょうができませんが、
おうちでいっしょうけんめいにとりくんだものをたくさんみせてください。

本日は、希望登校1日目でした。

荷物の整理の仕方、トイレや流しの使い方、健康観察の練習などを行いました。
また、体育着に着替えて遊具で遊びました。

はじめての学校生活にわくわくして、再開後を楽しみにしながら取り組んでいる姿が
多く見られました。

希望登校で行っている内容は、学校再開後もう一度全員で確認しながら
行っていきますのでご安心ください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1年生担任一同より

２年生のみなさん　元気にすごしていますか。

学校の机は、みんながいないととてもさびしそうです。

でも、��橋校長先生が廊下をピッカピカ☆にしてくださり、
みんなが元気に学校にもどってくるのを待っています。

教室で、漢字ドリルの進め方を学習したとき、
みんなで勉強できるって幸せなことなんだなあ…と改めて感じました。

友だちと一緒だと楽しいことがたくさんあってがんばれますね。

毎朝、しっかり起きて学校の生活リズムや友だちの顔を思い出しながら、
課題をやってみましょう。

そうすればきっと学校が始まったとき、いいスタートがきれますよ。

集めた課題を見るとみんなががんばっていることや
おうちの人がしっかり見てくれることがよく伝わってきてとてもうれしいです。

早く学校が始まってみんなの元気な顔が見られることを楽しみにしています！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年生担任一同より

４月１７日（金）に、小学校で育てているブロッリーの葉についていたモンシロチョウの幼虫をもらいました。

４月２０日（月）に、理科の学習の時間に、３年生のみんなと一緒にかんさつしたいなあと思いながら、おせわをするために、自宅に持ち帰りました。ブロッコリーの葉がしおれていたので、キャベツを買って、ケースに入れてあげました。水分もひつようかなと、しめらせたティッシュも入れてあげました。

よく朝、大りょうのフンをしていたので、しまつして、家に帰ってみると、あおむしは、なんと、さなぎになっていました。みんなに見せてあげたいなと思い、写真をとろうとしましたが、なかなかうまくとれず、なんとか、ようやくとれました。

４月３０日（木）なんか、さなぎの大きさが小さくなってきて、ちょっとドキドキしました。

５月１日（金）小学校で育てているブロッコリーです。下校班が集合する場所の近くにうわっています。葉のうらをめくると、モンシロチョウのたまごが、ついていました。たまごからかえったばかりのよう虫もいました。大きさは１ｃｍあるかないかぐらいの小さなよう虫が、いっぱいいました。ものすごく小さいけど、生きていてうごきます。みんなにも見せてあげたかったなと思いました。

５月３日（日）さなぎがかえって、チョウになりました。元気にとび回っています。さく夜は、まださなぎだったので、日曜日の明け方にうかしたらしいです。昼にかいネコが気がついて、じっと見入っていました。ケースのふたの内がわについていたぬけがらは、さなぎの形のままとう明です。ここからチョウの成虫が出てきました。チョウには、水でうすめたハチミツをわたにふくませてあげました。

５月４日（月）チョウの成虫のじゅ命は、２週間ぐらいだそうなので、少しでも長生きできるように、学校のツツジのそばにはなしてあげました。みんなもこん虫をはなすときは、とってきた場所にはなしてあげるといいですね。

チョウは、あっという間に元気にとび立ちましたが、３年生のみんなは、元気かな？　理科の学習で、チョウのかんさつを６月の中ごろあたりにする予定です。みんなといっしょに、チョウが育つ様子をかんさつできるのを楽しみにしています。「すごいね」「おもしろいね」という気もちを３年生のみんなといっしょに分かち合いたいなあと思いました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生担任一同

４年生のみなさん、元気に過ごしていますか？

まだ、自宅学習期間が続きますが、進んで家てい学習をし、家のお手伝いなどもせっきょくてきにがんばりましょう。

さて４年生の理科の学習では「季節と生き物の様子」が始まります。

学校がさいかいしたときにみなさんがヘチマのかんさつができるよう中庭にある花だんの土を耕したり、支柱を取り付けたりしました。

そして、花だんに植えるためのヘチマを育てました。

種を植える前にひとばん水につけます。

土に一センチぐらいの穴をあけ、そこに種を入れて土をかぶせます。すると…

一週間ぐらいで芽が出てきます。

なぜ種に水をつけたのだろう？なぜ芽がでたのだろう？
ふしぎに思ったことはぜひ教科書などを使って調べてみましょう。
そして、かだいになっているヘチマの種のかんさつを通してこの後どのように成長していくか
予想してみてください。みなさんと共に学習できるのを楽しみにしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生担任一同より

　５月１４日（木）1年生の学校再開への生活リズムを整えるために希望登校を行いました。
　内容は、朝の会・帰りの会や健康観察の練習、荷物の整理の仕方等、流しやトイレの使い方、体育着に着替える練習、校庭の使い方などです。

　１クラスを二つに分け、このような形で行いました。

出席率は８３％（１１３名中９３名の出席）でした。

５年生のみなさん、変わりなく過ごしていますか？
先生たちは、学校がいつでもスタートできるよう、日々準備を進めています。
課題配布日に気付いた人もいるかもしれませんが、学校には５年生の学習で使う教材がいくつか届いています。

まず、理科では、種子の発芽と成長の学習をします。
そのための実験キットがこちら⇒です！
『種を土に植えれば芽が出る。』そうイメージしがちですが、実はもっと奥が深いのです。
どうすれば発芽するのか…などの秘密を、実験を通して見つけていきます。お楽しみに！
家で植物を育てている人は、その時の様子を覚えておくといいですね。

次に、家庭科の教材です。『ソーイング　はじめの一歩』ということで、手縫いの学習をします。
裁縫セットと、マスク製作キットが届きました！
１学期の家庭科では、手縫いでマスクづくりをします。先生も挑戦してみました！
実際に作るのは、○印のものですが、ほかのパターンのものも試作しましたよ。
手縫いができると、身の回りの布製品を、好きな大きさや形で作れるようになります。
いろいろなものを作ってみましょうね。

★家庭科の教科書にはQRコードがついています。
　学習に役立つ動画や資料が見られますので、家庭学習などで活かしてみてください。



今日は２教科の学習内容について紹介しましたが、それとあわせて、ほかの教科でも教科書に目を通し、こんなことを勉強するんだということを知ることも、大切な家庭学習になります。
やってみましょう！先生たちも、みなさんと一緒に学習できる日を楽しみに、準備をがんばります！
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生担任一同より

　６年生のみなさん、元気に過ごしているでしょうか。
先生たちは学校再開に向けて、少しずつ準備をはじめています。
先日は、各教材室や倉庫の整理整頓と大掃除を行いました。
体育倉庫など、普段なかなか整理できない部分も行い、
学校が再開したとき、みなさんが学習で使いやすいようにしています。

　さて、今年度の学校目標をみなさんは知っているでしょうか？
新たに加わった言葉の一つに、「走りっぷりのよい児童」というものがあります。
そこで今回は、「速く走るためのポイント」を少し紹介したいと思います。 

〈走るときに意識すること〉

・あごは軽くひく。　　　　・・・・・人の体で一番重いのは頭です。あごがあがるとスピードにのれません。

・腕を大きく振る。　　　 ・・・・・ひじを後ろに引くことを意識しましょう。ひじは90°に軽く曲げます。

・体幹がぶれないようにする。　・・・・・・体幹とは、体の真ん中あたりの筋肉のことです。

・足を大きく前に出す。　・・・・・太ももが前に出るように、大きな歩幅を意識してみましょう。

　このような状況で、運動できる場所も少ないと思います。
実際に走ることができなくても、ぜひおうちで腹筋や背筋などのトレーニングをしてみてください。
元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生担任一同より

「読書好きな児童」は、蓮田南小の児童の大きな長所の一つです。昨年度は、年間目標達成者は４３６名、平均読書量は１，２年生が５５２冊、３〜６年生が１７０４４ページでした。

戦後最年少の直木賞受賞者である作家　朝井リョウさんは、トイレ脱衣所、階段の脇、ピアノの足元・・・、あっちにもこっちにも本があふれている環境で育ち、自然と読書が好きになったそうです。

朝井さんは「本の中で、たくさんの人やことばや感情に出会ったおかげで、現実で気になることを言われたとしても『あいつは、あの本の登場人物みたいな気持ちで言ったのかもしれない』なんて想像をめぐらせて、『なら、しょうがないか』と思えるようなことが何度となくありました」と話しています。相手の気持ちを思いやれる想像力が培われたというのです。

今年も読書貯金を継続します。このような状況ですが、読書をするには好機ととらえ、南小の皆さんには積極的に本の世界を旅してもらいたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長先生より

　５月７，８，９日の３日間分散して児童が登校しました。教室内はこのような様子です。子供たちの健康観察と自宅学習の課題の回収及び新しい課題の配布を行いました。

　出席者は６８０名中６４６名（９５％）でした。ご協力ありがとうございました。　　　　　　　　　　　　

５月１日（金）に、前任の大澤裕之校長先生の掲額式を行いました。大澤校長先生は平成２９年度より３年間、南小の第２９代校長としてお勤めいただきました。大澤校長先生からは、「南小の児童の皆さん、卒業生の皆さんのご活躍と、南小のますますの発展を祈念します」というお話をいただきました。

令和２年度　始業・入学式

　気持ちの良い天候に恵まれ、令和２年度の始業・入学式が行われました。
新型コロナウイルス感染症対策として、保護者の皆様には様々なご対応・ご協力をありがとうございました。

　校内の桜がひらひらと舞う中、午前中には久しぶりに学校に子どもたちの声があふれました。新しい学年、新しいクラス、新しい担任の先生との出会いはどうだったでしょうか。自分なりの目標を立て、良い一年になるよう頑張ってほしいと思います。

　午後には入学式が行われました。ぴかぴかのランドセルを背負った新入生児童のみなさん。とても立派な態度で入学式に参加することができました。これから始まる小学校生活が、喜びで満ちあふれたものになるよう、教職員一同しっかりと準備していきたいと思います。

　３月２４日（火）、少し肌寒い１日となりましたが、子どもたちは元気よく登校し、卒業証書の授与を行うことができました。直前の練習のみで卒業証書授与に臨んだ子どもたちでしたが、立派な態度で参加していました。可能性を秘めた子どもたちの未来が幸せであるよう、教職員一同願っております。

校庭に黄色のじゅうたんがきれいに広がっています。
今日は３年生と６年生が書き初め競書会を行いました。

　９月２６日（木）、オーストラリアのアランデル州立学校の児童が蓮田南小を訪問し、一緒に勉強をしました。

　９月７日（土）、本校体育館にて指定避難所開設・避難訓練を行いました。




　いざというときに備えて、充実した訓練となりました。ありがとうございました。